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北京市教委聘请的新一批洋教练陆续上岗 足球特色校主动提出需求

京城校园足球 找外教 看门道

2018年04月11日 星期三 北京青年报
安蒂奇除了带三里屯一中校队训练外,最大的任务就是在校园中做足球普及

    随着上月底北京市中小学生足球俱乐部联赛的开幕,现在已经进入到了属于校园足球的时间。在部分比赛的场边,都能看到洋教练的身影,作为场外指导,他们的身影吸引了很多人的目光。而校园足球洋面孔的出现还要追溯到2015年,当年市教委等相关部门开启引进洋教练助力校园足球发展,让很多学校有了接受外教指导的难得机会。

    新学期,这样的“引进来”举措仍在进行中,来自西班牙、塞尔维亚等欧洲国家的青训教练将在今年年底之前,到全市15个区的中小学任教。为了最大程度上发挥洋教练的作用,像三里屯一中这样的足球特色校还主动提出了需求,希望洋教练不仅能为校足球队提供“精英服务”,同时也能为学校做好足球普及工作,毕竟那才是校园足球的沃土。

    洋教练“门槛”逐渐增高

    据北京青年报记者了解,自2015年北京启动引进洋教练助力校园足球后,在当年秋季学期便有5名来自阿根廷知名俱乐部博卡青年和圣罗伦索的青训教练来京执教。当时5位教练被分派至2所中学和3所小学任教40天,其中包括东城区的汇文中学、通州区的潞河中学、朝阳区的芳草地国际学校日坛校区以及顺义区和昌平区的两所小学。而在2016年,酝酿已久的北京市青少年校园足球工作的实施意见(2016-2020年)正式发布,这也标志着北京的校园足球进入到了全速发展的新时期。

    数据显示,去年全市各级各类校园足球比赛有数千场之多。去年10月,北京部分城区的中小学迎来了一批新的洋面孔,虽然时间只有短短的2个月,但是他们的先进理念和出色的技战术意识,还是让小球员们大开眼界,感觉收获满满。新学期,引入洋教练的脚步并没有停歇,来自西班牙、葡萄牙、塞尔维亚、荷兰、波兰、比利时的青训教练将进驻到全市15个区的中小学,在未来10个月的时间里,他们将为孩子们构建一片属于他们的足球天堂。

    为了保证洋教练的水平,相关主管部门还提高了引进“门槛”,这次聘请的很多外籍教练都拥有欧足联颁发的A级教练员证书,而在整个教练员体系中,只有“A级职业”这个等级比它更高。因此至少从职业资格上,今年进驻北京各中小学的洋教练算得上“高学历”,与首批教练员水平参差不齐的情形相比有了很大的改变。

    足球特色校要找最适合的外教

    随着近几年校园足球的蓬勃发展,很多学校里都有了“洋面孔”,外籍足球教练的到来自然会推动校园足球的发展,但要想真的从这些洋教练身上学到先进的足球理念,那么找一个最适合学校特点,或者符合学校自身需求的教练就显得尤为重要。据了解,三里屯一中这次在市教委引进洋教练的过程中,就针对自身情况提出了需求,而相关主管部门在综合考虑后,也作出了最为合理的安排。这样有针对性地派遣外教,才是北京校园足球应走的道路。

    据三里屯一中负责足球事务的总务处主任邵红耕介绍,作为校方,学校一方面很珍惜这样的学习机会,另一方面也是希望让洋教练能更符合学校的需求,达到双赢的结果。“我们跟主管部门提出申请,希望来到学校的教练应该是专注于青少年培训的高水平教练,同时应该相对熟悉中国足球,尤其是北京校园足球的情况,这样不仅有助于他能尽快开展工作,同时也让孩子们收获更大。”他说。以目前北京开展校园足球的学校为例,无论是中方教练还是外籍培训师,资源其实并不少,但是教练是否真的适合执教这些13-15岁或者小学年龄段的足球少年,却是个未知数。而在学校主动提出需求后,今年来到三里屯一中任教的塞尔维亚人安蒂奇不但是位专注青训多年的教练,而且去年还曾到密云二小任教,积累了不少北京校园足球的执教经验。

    据了解,去年那批市教委引进的教练员如今继续在北京任教的不在少数,而相对稳定的人员构成让这些“洋面孔”在熟悉中国校园足球水平的同时,也让各个学校心里“更有底”。毕竟没有人希望每年来到学校的洋外教都需要先熟悉北京的生活,再熟悉校园足球的特点,因为留给他们的时间本就非常有限,能够在最短的时间里适应北京、并投身校园足球工作,这才是所有学校希望看到的结果,也是北京的校园足球应该遵循的发展道路。

    洋教练抓“精英”还要搞普及

    作为北京乃至全国范围内的校园足球示范校,三里屯一中已经形成了相对完整的校园足球培养体系和模式,而与京城知名的朗越俱乐部强强联手后,学校在校园足球领域更是闯出了一片自己的天地。学校在不同的校区都有足球队,而为了让洋教练“惠及”到每个校区的孩子,学校为外教制定了详细的课程表,相比去年来执教的意大利人吉利奥,塞尔维亚人安蒂奇的任务显然更重一些,因为他不仅仅要抓这座足球特色校的“精英梯队”,还要负责在全校范围内普及足球。

    据了解,安蒂奇在三里屯一中任教的这10个月时间里,除了负责校足球队以及足球社团的训练之外,还要跟随体育老师一起进课堂,在日常的教学过程中,把足球思想和知识尽可能多地教给普通学生们。学校相关负责人表示,相比过去外教只是单纯地带领足球队的小球员们训练,今年这样的安排是经过深思熟虑的,希望让外教了解不同学生的足球水平,也让更多的孩子享受到外教的“福利”。

    这样的改变有利于校园足球覆盖面的扩大。因为即便是足球特色校,在“精英梯队”中踢球的孩子也是相对有限的,而要发展校园足球,扩大影响力并让更多的孩子了解足球、参与其中才是最为关键的。因此在每周的体育课上,如果洋教练都能身体力行,现身说法,这无疑会吸引更多的孩子加入到这项运动中来,如果能把“非足球人口”慢慢转化为足球人才,那么校园足球就将拥有更加旺盛的活力。

    文并摄/本报记者  张昆龙

    对话

    “校园足球最该追求开心和快乐”

    对话人:欧足联A级教练员、三里屯一中足球教练员亚历山大·安蒂奇

    北京青年报(以下简称北青报):去年在密云二小的执教经历是否让你更了解北京的校园足球现状?

    安蒂奇:是的,在那里我了解到了不同年龄段孩子的水平到底是什么样的,可以说让我有了全新的认识。我认为中国孩子在速度方面其实有着优势,无论是个子高还是个子矮,他们的表现都不错。我非常看重去年在密云的经历,我认为它会给我未来在北京其他学校执教奠定基础。

    北青报:作为一名校园足球教练,你认为最应该做的是什么?

    安蒂奇:当然还是培养兴趣爱好。我一直认为在校园足球层面,开心和快乐才是最重要的,这也是我在塞尔维亚执教的时候秉承的观点。不论多大的孩子,如果他对这个项目不感兴趣,或者他第一次接触足球就是过多的身体或者基本功练习,那么他继续练下去的可能性就会很小。相反,让他对足球有了兴趣,自己想参与其中,这就为足球这项运动留住了一个潜在的人才。

    北青报:相比国外的同龄人,中国小球员在哪方面的差距最大?

    安蒂奇:其实我并不认为中国球员在身体或者技术上有着多么大的差距,其实主要是在决策力上。举个例子,比如小球员们在踢比赛时,一旦出现要由他们自己决定进攻该如何进行的时候,大多数孩子都会出现犹豫不决,难以抉择的情况,这和技术上有差距有一定关系,但核心问题还是,孩子们不够坚决,他们应该学会在关键时刻作出关键的选择。

    北青报:在未来的十个月时间里,你有没有具体的目标?希望把这些孩子带到一个什么样的高度?

    安蒂奇:其实我的目标很简单,就是进一步激发孩子们对于足球的热情,就像我提到的,开心和快乐是他们这个年龄段的孩子最需要的,达到了这个目标才能提未来,所以我并不过多追求成绩。我希望每个年龄段的小球员都在身体和技术层面有所进步,并把对足球的热爱提升一步。

    文/本报记者  张昆龙